![foro_lena_024_01 Maestros y alumnos se reúnen en torno al foro de Enseñanza de las artes en la UV (Foto: Jorge Huerta E.)](https://www.informatepr.com.mx/wp-content/uploads/2024/05/foro_lena_024_01-696x457.jpg)
– Arte terapia como una alternativa en la UV
Por Jorge Huerta E./ informatePR
Poza Rica, Ver.- A pesar de las escasas perspectivas para las artes en el sistema educativo, en la Licenciatura de Enseñanza de las Artes (LENA) se encuentran muy optimistas respecto al abanico de posibilidades que se abren, en la docencia, como recreación, incluso como terapia; maestros y alumnos participaron en el foro “Enseñanza de las artes regional en el taller libre de artes”.
Los participantes se dieron cita en las instalaciones del Taller libre de artes de la Universidad Veracruzana y expresaron diversos puntos de vista sobre el valor académico que se tiene en la Licenciatura, es decir, de la profesionalización, de cómo se transmiten los conocimientos de las diversas disciplinas como artes visuales, teatro, música y danza.
La Maestra Cinthya Denisse Aguilar Cervantes, la Dra. Rebeca Madrigal Barragán y la Maestra Iraís Osorno Galeana, tuvieron interesantes intervenciones; hablaron de la historia del arte, y de cómo funcionó el taller con servicio a la comunidad hasta la instauración de la Licenciatura en el año 2017, cuando se integró la primera generación en la zona Poza Rica- Tuxpam.
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Otro de los aspectos analizados es del programa transversal de la Universidad, alumnos de distintos programas pueden recibir experiencias educativas dentro de las artes, particularmente de dibujo, grabado, diseño básico y pintura, algo que ha ayudado a ser más sociable e intercambiar ideas con otros estudiantes, según declaraciones de los propios alumnos.
Enfoque inclusivo
En los espacios de la institución también hay cabida para personas con algún padecimiento o discapacidad, con un enfoque inclusivo, explicó la Maestra Leticia Fernández Nicolás; por su parte Maribel Cruz Márquez, maestra del taller de arte terapia, dijo que éste no funciona como clínica, sino que, a través del arte permite menguar los problemas físicos y motrices y fisiológicos, pero una niña violentada lo puede expresar a través del arte, asimismo hay una repercusión positiva.
Durante su intervención, Trinidad Hernández, directora del Museo Teodoro Cano de la ciudad de Papantla, dijo que el arte está vinculado a la vida, en los pueblos originarios el arte es parte de su cotidianidad; también hizo un reclamo en el sentido que ha hecho falta el reconocimiento de los saberes ancestrales.
La Maestra Marisa Jiménez Cristóbal, coordinadora de la Licenciatura en Enseñanza de las Artes, reconoció a la ciudad de Poza Rica como un semillero de artistas y aunque existen algunos espacios en la región dijo que es necesario incrementar su número para que más personas se interesen en las actividades artísticas, además se declaró en favor de fomentar la colaboración entre las escuelas y organizaciones artísticas locales.
Diálogo entre alumnos
Un grupo de alumnos y ex alumnos de LENA, entre los cuáles algunos han tenido la posibilidad de realizar un intercambio en el extranjero, compartieron sus experiencias una vez que están por concluir sus estudios y en su caso, la experiencia laboral que han adquirido hasta el momento. Santiago Pablo Vidal, Hugo Monroy, Andrea Sahagún, Ana María Medina y Felisa Gallardo, los participantes en la mesa.
Ana María Medina quien estuvo en Canada, externó que no se ve la cultura como esa formalización, y con la implementación de la nueva escuela mexicana hace falta entendimiento en los centros escolares, coincidieron que no se busca a los maestros de artes.
Comentó Andrea Sahagún, quien realizó una estancia en la ciudad de Sao Paulo, en Brasil, donde los grafitis engloban temas sociales a manera de protesta. Por otro lado, Santiago Pablo comentó que, en Colombia, particularmente en Medellín, se interviene el entorno a través del grafitti, a diferencia de Poza Rica que lo que más encontramos es son anuncios comerciales y de eventos musicales, principalmente.
También concordaron en la unificación de las artes, de crear ambientes para que tengan experiencias estéticas y plantearon la necesidad de elaborar proyectos para unificar no solo las artes, sino las distintas asignaturas. (22/mayo/2024)